II CURSO - TALLER 2018 "Experimentando con la Ciencia"

Universidad Nacional Agraria La Molina UNALM - Facultad de Ciencias

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II CURSO-TALLER "EXPERIMENTANDO CON LA CIENCIA", a realizarse el 21 al 24 y 26 de Febrero del 2018

Organizado   : GIIEC - UNALM
Lugar             : Universidad Nacional Agraria La Molina - UNALM
Dirigido a    : Profesores, Docentes, estudiantes de educación, de la Educación Básica Regular y profesionales dedicados a la educación, CTA, Física y Ciencia y Ambiente (Secundaria y Primaria)
Certificación : A nombre de la UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA-Facultad de Ciencias, por 150 Horas Pedagógicas.
Turnos:
  • Mañanas : 9:00 am - 12:30 pm
  • Tardes     : 2:00 - 5:30 pm
Inversión:        
  • Profesores: S/. 200 (docientos soles), y descuentos del 10 % si la matricula se realiza antes del 2 de febrero, también descuentos por inscripción corporativa.
  • Estudiantes de educación: S/. 150 (ciento cincuenta soles), y descuentos del 25%  si la matricula se realiza antes del 2 de febrero.
Inscripciones : Campus de la Universidad Nacional Agraria La Molina, 2do Piso Facultad de Ciencias Of. Nro. 17 Secretaria del Departamento de Ingeniería Ambiental Física y Meteorología (Sra. Miriam)            Teléfono 349-5667.

Informes : 
  • Facebook : GIIEC UNALM
  • Correo     : giiec.unalm@gmail.com
  • Web         : http://didacticperu.blogspot.pe/
  • Celular    : 967 205 901
Triptico CURSO - TALLER 2018 "Experimentando con la Ciencia"



Vídeos Educativos Demostrativos

Movimiento Parabólico y Caída Libre


Objetivo:

- Probar que dos cuerpos lanzados desde una misma altura; uno realiza una trayectoria semi-parabólica y otra en caída libre, alcanzan el suelo simultáneamente
Conclusión:
"Ambas bolas alcanzan al mismo tiempo el suelo pese a recorrer espacios distintos con trayectorias diferentes, pues una realiza una caída libre y la otra un movimiento parabólico horizontal compuesto por dos velocidades. Es necesario recordar asimismo que ambas bolas parten de una misma altura".

Proyectos Educativos

Calentamiento Global y Efecto Invernadero
Vamos a reproducir las condiciones que generan el calentamiento global de la Tierra, simulando los efectos del Sol en los seres vivos. De esta manera podemos entender qué parte de la radiación electromagnética que proviene del Sol es la que nos ayuda a crecer y cuál produce el calentamiento.

Materiales 
- Una caja de acrílico transparente (o de plástico transparente)
- Dos plantas que quepan dentro de la caja

- Dos termómetros
- Un reloj
- Vasos plásticos



Procedimiento
1. Primero construimos una caja transparente que simula las condiciones de la Tierra en el espacio. Puede hacerse de acrílico o plástico transparente.

2. Necesitamos cultivar dos plantas de porotos (u otro vegetal) en vasos plásticos, las que nos servirán para visualizar los cambios de temperatura. Cuando tengan aproximadamente 15 cm de altura, están listas para realizar el experimento.
3. La actividad hay que realizarlo durante un día soleado y cerca del mediodía para que haya mucha radiación solar. Colocar las plantas y los termómetros como se indica en la primera figura. MUY IMPORTANTE: hay que poner el bulbo del termómetro (la bolita que encierra el mercurio) en la sombra del vaso plástico donde está la planta. De esta manera, a ninguno de los termómetros le da el sol directo, y pueden medir la temperatura del ambiente.
4. Anotar la temperatura inicial de los termómetros. Cada 2 minutos registrar la temperatura de los termómetros y la hora de la medición. Después de unos 15 a 20 minutos, la temperatura al interior de la caja va a estar mucho más alta que la exterior. Anotar también una descripción del estado de ambas plantas.
5. Realizar un gráfico de las temperaturas en función del tiempo, con el tiempo en la ordenada y la temperatura en la abcisa. El gráfico debería ser similar al de la figura.
6. Repetir el experimento dentro de una sala con baja iluminación. ¿Qué temperaturas obtienen dentro de la caja ?


¿Cómo explicamos lo que sucedió?
El Sol emite radiación en una parte del espectro electromagnético, que corresponde a la infrarroja, visible y ultravioleta. La emisión más intensa corresponde al amarillo. Cuando la radiación del Sol incide sobre un objeto en la Tierra, éste absorbe la radiación solar y se calienta levemente. Al calentarse, el cuerpo emite radiación con longitud de onda más larga (infrarroja) y se enfría levemente. La radiación proveniente del Sol que absorben los cuerpos es principalmente amarilla, y la radiación que emiten los cuerpos al calentarse es roja o infrarroja. En condiciones normales, la cantidad de radiación que reciben y emiten los cuerpos sobre la Tierra es la misma, por lo tanto no se calientan.La caja de acrílico o plástico transparente tiene el efecto de impedir la transmisión de la radiación infrarroja. Como el plástico es transparente para la radiación visible (amarilla principalmente), pero opaca para la radiación solar, en un tiempo corto, el interior de la caja se calienta mucho más que el exterior. Este calentamiento se puede ver en el efecto que produce en las plantas ubicadas en el interior y exterior de la caja. La que se encuentra adentro se empieza a poner mustia por el efecto del calor, y la del exterior no es afectada tan notoriamente.

Calentamiento Global y Efecto Invernadero
El calentamiento global, es un proceso que ha estado afectando a la Tierra desde hace algunos años y es producto de la industrialización descontrolada de la humanidad. Muchos de los cambios observados en el clima ocurridos en los últimos años: grandes inundaciones, fríos extremos, tormentas, entre otros, son debidos, probablemente, al calentamiento global. A su vez, este calentamiento, es producido por el efecto invernadero.Existen gases en la atmósfera que dejan pasar la radiación visible (amarilla, verde, azul, etc.) y absorben la radiación de onda más larga (roja o infrarroja). Estos gases son los llamados de “Efecto Invernadero” y existen en la atmósfera en pequeñas cantidades (CO2, CH4, H2O, NOx, O3, CFC). Muchos procesos industriales, el transporte y otras actividades generan estos gases en cantidades que alteran el equilibrio atmosférico y producen el calentamiento global. La radiación infrarroja que emiten los cuerpos, atraviesa la atmósfera y sale al espacio, de esta manera se mantiene una temperatura estable en la Tierra, ya que la radiación que sale es la misma que entra. Los gases de “efecto invernadero” (CO2, CH4, H2O, NOx, O3, CFC) tienen la propiedad de que absorben la radiación infrarroja, impidiendo que la Tierra se enfríe. Como consecuencia la Tierra se calienta porque se reduce la vía de escape para esta radiación.

Experimentos

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EL ELECTROIMÁN, Potente y Economico - Construcción y Explicación de su funcionamiento ( Parte I)


Objetivo Pedagógico:
- Conocer las propiedades y características de un electroimán, elaborando y construyendo dichos conceptos a partir de la observación y experimentación. Orientado a que los estudiantes sean los propios los constructores de su conocimiento.
Construcción:
Este electroimán es económico y potente, y los elementos utilizados son:
 - Un tornillo grueso y una tuerca
- 2 a 3m de alambre esmaltado (Aprox. AWG calibre 25) - Pila de 1.5 Voltios
- Portapilas (opcional)
 - Cuchilla

Nota: El alambre esmaltado, también lo pueden extraer de un transformador ya malogrado o en desuso.

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EL ELECTROIMÁN, Funcionamiento y Explicación Teórica ( Parte II)


En este vídeo, se explica de forma sencilla el fenómeno que ocurre cuando el Electroimán entra en funcionamiento, y la teoría que sustenta su accionar, construyendo los conceptos a partir de la descripción fenomenológica y ayudado por gráficos para su mejor comprensión.

PRESENTACION

 Somos un equipo de profesionales dedicados a investigar e innovar en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, que tiene como fin ayudar a los profesores y docentes de ciencias en su actividad educativa, tanto en la innovación de metodologías y técnicas con un enfoque didáctico, haciendo uso de equipamiento de equipos de laboratorio y material didáctico creados por nuestro equipo de trabajo.

Atte.
La Dirección 

DOCUMENTAL PROYECTO HAARP

Proyecto  HAARP (High Frequency Advanced Auroral Research Project)

Quizás a algunos no les suenen estas siglas, pero pertenecen a un misterioso proyecto de la Fuerza Aérea norteamericana cuyas siglas HAARP, High Frequency Advanced Auroral Research Project. Traducido al español sería, Programa de Investigación de Aurora Activa de Alta Frecuencia. En unas instalaciones militares situadas en Gakona, Alaska, se está desarrollando un misterioso proyecto el cual consiste en 180 antenas que funcionando en conjunto será como una sola antena que emitirá 1 GW =1.000.000.000 W, es decir un billón de ondas de radio de alta frecuencia las cuales penetran en la atmósfera inferior e interactúan con la corriente de los elecrojets aureales.
Por lo tanto, HAARP es uno más de estos proyectos militares llevados a cabo por la Defensa americana. Volvamos a lo que conocemos de este proyecto.
Los pulsos emitidos artificialmente estimulan a la ionosfera creando ondas que pueden recorrer grandes distancias a través de la atmósfera inferior y penetran dentro de la tierra para encontrar depósitos de mísiles, túneles subterráneos, o comunicarse con submarinos sumergidos, entre mucha otras aplicaciones.
¿Qué es el Electrojet?. Hay una electricidad flotando sobre la Tierra llamada electrojet aureal, al depositar energía en ella se cambia el medio, cambiando la corriente y generando ondas LF (Low Frecuency) y VLF (Very Low Frecuency). HAARP tiene la intención de acercar el electrojet a la Tierra con el objetivo de aprovecharlo en una gran estación generadora.
HAARP enviará haces de radiofrecuencia dentro de la ionosfera, los electrojet afectan al clima global, algunas veces durante una tormenta eléctrica llegan a tocar la Tierra, afectando a las comunicaciones por cables telefónicos y eléctricos, la interrupción de suministros eléctricos e incluso alteraciones en el estado del ser humano.
El HAARP actuaría como un gran calentador ionosférico, el más potente del mundo. En este sentido podría tratarse de la más sofisticada arma geofísica construida por el hombre.

Vista parcial de las instalaciones HAARP en Alaska
¿Un proyecto con intención de manipular el mundo?
Hasta aquí hemos descrito la parte "oficial" de la cuestión, pero ¿por qué hay quien cree que detrás de HAARP se oculta algo más?, ¿ extraños experimentos de modificación del clima, de control de la mente y de producir incluso terremotos ?.
Ciertamente algo de base científica asoma en todo este asunto, HAARP con sus cientos de millones de vatios de potencia y antenas se puede considerar como un verdadero "calefactor" de la alta atmósfera, provocando una tremenda ionización que puede acarrear consecuencias imprevisibles, y que gracias a su efecto "espejo" podría dirigir sus efectos hacia cualquier zona del planeta. Estaríamos hablando de un nuevo tipo de arma, capaz de intensificar tormentas, prolongar sequías, sobre territorio de un supuesto enemigo, y perjudicándolo sin que este se diera cuenta sin mas … ¿ ficción ?.
mas informacion: 
https://www.tiempo.com/ram/913/el-proyecto-haarp-mquinas-para-modificar-y-controlar-el-tiempo/

LA INCREÍBLE MAQUINA HUMANA (Documental)




LA INCREÍBLE MAQUINA HUMANA (Documental)

"La increíble máquina humana", una producción revolucionaria, en la que por vez primera podremos ver en directo y en tomas reales qué pasa en el interior del organismo humano, y cómo éste reacciona a los estímulos interiores y exteriores.

Elaborada y con la garantía de calidad asociada a National Geographic y con el respaldo de figuras de la medicina mundial que han colaborado en el mismo.

Descubrimos el milagroso funcionamiento diario de la maquinaria humana: cómo comemos, cómo respiramos y cómo caminamos..

PROYECTO: “ACTIVACION Y PUESTA EN MARCHA DE LABORATORIOS DE CIENCIA”

PROYECTO: “ACTIVACION Y PUESTA EN MARCHA DE LABORATORIOS DE CIENCIA”
(Elaborando manuales y guías para su utilización)


Resumen: El proyecto consiste en habilitar, adecuar y poner en funcionamiento los diferentes equipos y materiales de laboratorio existentes de diferentes procedencias.

PROYECTO: “ROBOTICA EDUCATIVA”

PROYECTO: “ROBOTICA EDUCATIVA”
(Elaborados, construidos y diseñados por nuestro equipo de trabajo)


Resumen: El proyecto consiste en aprender y conocer la robótica para fines educativos. Además de construir robots.

PROYECTO: “CIENCIA MAGICA”

PROYECTO: “CIENCIA MAGICA”
(Elaborados, construidos y diseñados por nuestro equipo de trabajo)


Resumen: El proyecto consiste en exponer y explicar la ciencia a través de experimentos y fenómenos naturales mágicos y espectaculares que se observan en la naturaleza en las diferentes áreas de la ciencia y la tecnología.

PROYECTO: “CENTRO METEREOLOGICO EN TU COLEGIO”

PROYECTO: “CENTRO METEREOLOGICO EN TU COLEGIO”
(Elaborados, construidos y diseñados por nuestro equipo de trabajo)


Resumen: El proyecto consiste construir y adecuar un centro meteorológico en tu escuela y manejen el lenguaje y comunicación científica de un meteorólogo e ingeniero ambiental y poder conocer y pronosticar el tiempo a través de los datos obtenidos del tiempo.

PROYECTO: “DIVERTICIENCIA”

PROYECTO: “DIVERTICIENCIA”
(Elaborados, construidos y diseñados por nuestro equipo de trabajo)


Resumen: El proyecto consiste en exponer y explicar la ciencia con los experimentos demostrativos, asombrosos y divertidos de los fenómenos que gobiernan la naturaleza a través de experimentos didácticos y divertidos de los diferentes temas y áreas de la ciencia y de la tecnología.

PROYECTO: “PARQUE DE LA CIENCIA EN TU COLEGIO”

“PARQUE DE LA CIENCIA EN TU COLEGIO”
(Elaborados, construidos y diseñados por nuestro equipo de trabajo)

Resumen: El proyecto consiste en exponer y explicar los fenómenos físicos a través de experimentos demostrativos y asombrosos de cada tema de la ciencia de las diferentes áreas de física, química, biología, ciencia y ambiente, tecnología.

CURSOS Y TALLERES

METODOLOGÍA Y DIDÁCTICA:
  • Uso del método científico para la enseñanza de las ciencias.
  • Uso de recursos educativos y material didáctico (casero) para uso en sesiones de clase.
  • Metodología indagatoria experimental para el aprendizaje de las ciencias.

MATERIALES Y MÓDULOS:
  • Diseño y construcción de equipos para experimentos en laboratorios de ciencia.
  • Elaboración de guías de laboratorio para experimentos de laboratorio.
  • Elaboración de material didáctico para las sesiones de clase.

EQUIPOS Y MÓDULOS EDUCATIVOS PARA LABORATORIOS DE CIENCIAS:
(Elaborados, construidos y diseñados por nuestro equipo de trabajo)
  • Física.
  • Química.
  • Biología.
  • CTA.

EQUIPOS PROYECTOR Y RETRO PROYECTORES:
(Elaborados, construidos y diseñados por nuestro equipo de trabajo)
  • Proyector: equipo de proyección de diapositivas.
  • Proyector Multimedia: Equipo proyector multimedia.
  • Microscopio: Equipo para amplificación de imágenes.



DOCUMENTAL DEL PROYECTO HAARP

Proyecto  HAARP (High Frequency Advanced Auroral Research Project)

Quizás a algunos no les suenen estas siglas, pero pertenecen a un misterioso proyecto de la Fuerza Aérea norteamericana cuyas siglas HAARP, High Frequency Advanced Auroral Research Project. Traducido al español sería, Programa de Investigación de Aurora Activa de Alta Frecuencia. En unas instalaciones militares situadas en Gakona, Alaska, se está desarrollando un misterioso proyecto el cual consiste en 180 antenas que funcionando en conjunto será como una sola antena que emitirá 1 GW =1.000.000.000 W, es decir un billón de ondas de radio de alta frecuencia las cuales penetran en la atmósfera inferior e interactúan con la corriente de los elecrojets aureales.
Por lo tanto, HAARP es uno más de estos proyectos militares llevados a cabo por la Defensa americana. Volvamos a lo que conocemos de este proyecto.
Los pulsos emitidos artificialmente estimulan a la ionosfera creando ondas que pueden recorrer grandes distancias a través de la atmósfera inferior y penetran dentro de la tierra para encontrar depósitos de mísiles, túneles subterráneos, o comunicarse con submarinos sumergidos, entre mucha otras aplicaciones.
¿Qué es el Electrojet?. Hay una electricidad flotando sobre la Tierra llamada electrojet aureal, al depositar energía en ella se cambia el medio, cambiando la corriente y generando ondas LF (Low Frecuency) y VLF (Very Low Frecuency). HAARP tiene la intención de acercar el electrojet a la Tierra con el objetivo de aprovecharlo en una gran estación generadora.
HAARP enviará haces de radiofrecuencia dentro de la ionosfera, los electrojet afectan al clima global, algunas veces durante una tormenta eléctrica llegan a tocar la Tierra, afectando a las comunicaciones por cables telefónicos y eléctricos, la interrupción de suministros eléctricos e incluso alteraciones en el estado del ser humano.
El HAARP actuaría como un gran calentador ionosférico, el más potente del mundo. En este sentido podría tratarse de la más sofisticada arma geofísica construida por el hombre.

Vista parcial de las instalaciones HAARP en Alaska
¿Un proyecto con intención de manipular el mundo?
Hasta aquí hemos descrito la parte "oficial" de la cuestión, pero ¿por qué hay quien cree que detrás de HAARP se oculta algo más?, ¿ extraños experimentos de modificación del clima, de control de la mente y de producir incluso terremotos ?.
Ciertamente algo de base científica asoma en todo este asunto, HAARP con sus cientos de millones de vatios de potencia y antenas se puede considerar como un verdadero "calefactor" de la alta atmósfera, provocando una tremenda ionización que puede acarrear consecuencias imprevisibles, y que gracias a su efecto "espejo" podría dirigir sus efectos hacia cualquier zona del planeta. Estaríamos hablando de un nuevo tipo de arma, capaz de intensificar tormentas, prolongar sequías, sobre territorio de un supuesto enemigo, y perjudicándolo sin que este se diera cuenta sin mas … ¿ ficción ?.
mas informacion: 
https://www.tiempo.com/ram/913/el-proyecto-haarp-mquinas-para-modificar-y-controlar-el-tiempo/

BIOLOGIA

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¿Qué efectos tienen los transgénicos sobre la salud humana? LOS TRANSGÉNICOS SON SERES EXTRAÑOS EN NUESTRA DIETA


Es importante destacar que muchos de los genes usados en esta clase de alimentos no habrían integrado jamás la dieta humana si no fuera por la ingeniería genética. Es decir que es imposible saber cuáles serán los efectos de la ingesta de estos genes sobre la salud humana. Después del desastre sanitario producido con el Mal de la Vaca Loca (generado por la alimentación de elementos ajenos a la dieta de las vacas), la comunidad científica internacional está reclamando, cada vez con más firmeza, un mayor cuidado en el manejo de la tecnología para producir alimentos. Todavía no se sabe mucho acerca de los tan promocionados "alimentos del futuro". Aún así, las advertencias científicas llaman a la alarma. Aquí dos de ellas:

1. Alergias: El New England Journal of Medicine aseguró que los productos modificados por ingeniería genética tienen un potencial alergénico incierto, impredecible e imposible de dimensionar. Algunos alimentos con base de soja ya han generado efectos adversos a la salud humana al transmitir el potencial alergénico de algunos genes Este es el caso, por ejemplo, de la soja que contiene el gen de una nuez de Brasil para aumentar su valor proteico que ha ocasionado serios problemas a personas alérgicas a las nueces. De allí la importancia de que los consumidores sepan qué están comiendo realmente.
2. Resistencia a los antibióticos: La Sociedad Británica de Médicos alertó sobre la resistencia a los antibióticos en los seres humanos que consumen transgénicos en forma reiterada. Es decir: existe la posibilidad de que los genes resistentes a los antibióticos presentes en los alimentos genéticamente manipulados emigren a bacterias patógenas que afectan la salud humana, y desarrolle su propia resistencia.

MÁS PREGUNTAS QUE RESPUESTAS"Existen más preguntas que respuestas en relación a esta delicada cuestión. Sigo creyendo en el futuro de la biotecnología, pero considero justificado preguntar: ¿es segura esta comida para el consumo humano?, ¿Los cultivos transgénicos son seguros para el ambiente? ¿Cómo van a afectar a la biodiversidad? ¿Cómo van a afectar a otras plantas, insectos y pájaros?". Lo dijo el propio Robert Shapiro, presidente de Monsanto, en una teleconferencia organizada por Greenpeace en Londres, Reino Unido. El discurso fue calificado por el prestigioso diario The Financial Times, como el más sincero mea culpa jamás pronunciado por algún ejecutivo de la industria biotecnológica.

Mas informacion: http://www.formarse.com.ar/ecologia/alimentos%20transgenicos.htm

DOCUMENTAL DEL PROYECTO HAARP

Proyecto  HAARP (High Frequency Advanced Auroral Research Project)

Quizás a algunos no les suenen estas siglas, pero pertenecen a un misterioso proyecto de la Fuerza Aérea norteamericana cuyas siglas HAARP, High Frequency Advanced Auroral Research Project. Traducido al español sería, Programa de Investigación de Aurora Activa de Alta Frecuencia. En unas instalaciones militares situadas en Gakona, Alaska, se está desarrollando un misterioso proyecto el cual consiste en 180 antenas que funcionando en conjunto será como una sola antena que emitirá 1 GW =1.000.000.000 W, es decir un billón de ondas de radio de alta frecuencia las cuales penetran en la atmósfera inferior e interactúan con la corriente de los elecrojets aureales.
Por lo tanto, HAARP es uno más de estos proyectos militares llevados a cabo por la Defensa americana. Volvamos a lo que conocemos de este proyecto.
Los pulsos emitidos artificialmente estimulan a la ionosfera creando ondas que pueden recorrer grandes distancias a través de la atmósfera inferior y penetran dentro de la tierra para encontrar depósitos de mísiles, túneles subterráneos, o comunicarse con submarinos sumergidos, entre mucha otras aplicaciones.
¿Qué es el Electrojet?. Hay una electricidad flotando sobre la Tierra llamada electrojet aureal, al depositar energía en ella se cambia el medio, cambiando la corriente y generando ondas LF (Low Frecuency) y VLF (Very Low Frecuency). HAARP tiene la intención de acercar el electrojet a la Tierra con el objetivo de aprovecharlo en una gran estación generadora.
HAARP enviará haces de radiofrecuencia dentro de la ionosfera, los electrojet afectan al clima global, algunas veces durante una tormenta eléctrica llegan a tocar la Tierra, afectando a las comunicaciones por cables telefónicos y eléctricos, la interrupción de suministros eléctricos e incluso alteraciones en el estado del ser humano.
El HAARP actuaría como un gran calentador ionosférico, el más potente del mundo. En este sentido podría tratarse de la más sofisticada arma geofísica construida por el hombre.

Vista parcial de las instalaciones HAARP en Alaska
¿Un proyecto con intención de manipular el mundo?
Hasta aquí hemos descrito la parte "oficial" de la cuestión, pero ¿por qué hay quien cree que detrás de HAARP se oculta algo más?, ¿ extraños experimentos de modificación del clima, de control de la mente y de producir incluso terremotos ?.
Ciertamente algo de base científica asoma en todo este asunto, HAARP con sus cientos de millones de vatios de potencia y antenas se puede considerar como un verdadero "calefactor" de la alta atmósfera, provocando una tremenda ionización que puede acarrear consecuencias imprevisibles, y que gracias a su efecto "espejo" podría dirigir sus efectos hacia cualquier zona del planeta. Estaríamos hablando de un nuevo tipo de arma, capaz de intensificar tormentas, prolongar sequías, sobre territorio de un supuesto enemigo, y perjudicándolo sin que este se diera cuenta sin mas … ¿ ficción ?.
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https://www.tiempo.com/ram/913/el-proyecto-haarp-mquinas-para-modificar-y-controlar-el-tiempo/

ELECTROMAGNETISMO Y EL HAARP

El proyecto HAARP: Máquinas para modificar y controlar el tiempo

PRESENTACION

  Somos un equipo de profesionales dedicados a investigar e innovar en la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, que tiene como fin ayudar a los profesores y docentes de ciencias en su actividad educativa, tanto en la innovación de metodologías y técnicas con un enfoque didáctico, haciendo uso de equipamiento de equipos de laboratorio y material didáctico creados por nuestro equipo de trabajo.

Atte.
La Dirección